lunes, 22 de febrero de 2010

Cursos equipo IRIDIA

Desde el Equipo IRIDIA nos ponemos en contacto contigo para informarte de los nuevos contenidos que acabamos de incorporar a nuestra página web.


En la sección de Noticias y Novedades podrás encontrar un amplio resumen (en español) de los importantes cambios que se van a producir en el DSM-V en relación a los criterios diagnósticos de autismo y, en general, en la categoría de los Trastornos Generalizados del Desarrollo (destaca la probable desaparición del Síndrome de Asperger y la salida del Síndrome de Rett como parte de los TGD). Así mismo, hemos creado un observatorio de `Novedades en TEA´, dónde recogemos algunos de los últimos avances en el campo de la investigación. Por último, ampliamos nuestra colección bibliográfica comentando libros y artículos de publicación reciente. Incluimos publicaciones sobre discapacidad intelectual, evaluación en TEA, apoyo educativo, así como publicaciones teóricas.

También aprovechamos para recordarte que aún quedan plazas para los cursos de formación que organizamos en el Equipo IRIDIA:


- TEA: primeros síntomas y detección precoz (12 y 13 de marzo)

- Buenas prácticas en evaluación y diagnóstico en TEA (16, 17, 23 y 24 de abril)

- Apoyo conductual positivo (21, 22, 28 y 29 de mayo).


Esperamos que esta información sea de tu interés y nos ayudes a darle la máxima difusión.

Un cordial saludo,


Equipo IRIDIA

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EQUIPO IRIDIA
www.equipoiridia.esC/ Alcala 372 esc.ext. 1º A
28027 MADRID
Tlfs. 91 188 58 08 / 661822655

miércoles, 17 de febrero de 2010

Videoteca autista

Victor envía esta noticia:
Diseñan un sistema de comunicación por ordenadores y móviles para autistas
By Fada Branca

•Permitirá a los usuarios relacionarse con el entorno.
•El objetivo final es que un ordenador central controle las acciones que tengan una lógica y les ayude a tomar decisiones
EFE. 16.02.2010 - 14.48 h
Un grupo de investigación de la Universidad de Granada ha diseñado un sistema de comunicación que permite a personas con autismo u otro tipo de necesidades especiales relacionarse con su entorno a través de ordenadores o terminales móviles como teléfonos, Iphone o Ipod.
El nuevo sistema funcionará a través de unos sensores colocados en la vivienda o el centro educativo, hasta los que los usuarios mandarán la información a través de estos dispositivos, según los autores.
El Grupo de Investigación en Especificación, Desarrollo y Evolución de Software (GEDES), de la Facultad de Informática y Telecomunicaciones puso en marcha hace varios años el proyecto Sc@ut, para elaborar comunicadores destinados a personas con problemas de comunicación, como el autismo.
El objetivo desde el comienzo era contribuir a mejorar las capacidades de interacción y planificación de los usuarios y ayudarles en las relaciones sociales.

La experiencia del grupo GEDES en el diseño de este tipo de dispositivos avala la creación de los nuevos instrumentos, en los que la función principal ya no será la comunicación social, sino la interacción con el entorno, que permita a los usuarios realizar determinadas actividades.
Dispositivos móviles

En este sentido, la directora del GEDES, María José Rodríguez Fórtiz, explica que el objetivo es adaptar las viviendas o los centros de educación en los que se desarrolla la actividad de estas personas con necesidades especiales a estos nuevos dispositivos móviles.

Los usuarios podrán, por ejemplo, abrir o cerrar ventanas o puertas a través del dispositivo que envía una señal a sensores instalados en la vivienda.

Pero el propósito final es ir más allá y que el ordenador central que controle las acciones tenga una lógica que ayude a estas personas en la toma de decisiones, además de dar aviso si se detecta algún tipo de anomalía.

El primer prototipo se está elaborando y las pruebas se van a realizar en algunos centros educativos de la provincia aunque, como ocurre con los comunicadores, la investigadora destaca que las adaptaciones irán surgiendo de la puesta en marcha.

La investigadora señala que, a medio plazo, pretenden avanzar en las posibilidades de los comunicadores con el entorno, incorporando biosensores que controlen distintas constantes del organismo con los que el propio dispositivo pueda ejecutar avisos cuando los datos que registre no coincidan con la pauta normalizada.
Por ejemplo, se podría controlar el tiempo que un individuo tarda en subir una escalera y analizar sus constantes durante esa actividad, de forma que si, en el momento en que esté solo y realice la acción, el sensor registra unos datos distintos, automáticamente comunique a un centro de emergencias que algo está ocurriendo.
"Este tipo de dispositivo tiene como objetivo final, al igual que en su momento tuvieron los comunicadores de Sc@ut, aportar a los individuos con necesidades especiales una mayor autonomía y tranquilidad a sus familiares", apostilla María José Rodríguez.


20 minutos.es

lunes, 15 de febrero de 2010

Construcción inmnente del Centro de Autismo en Toledo

La Consejería de Salud y Bienestar Social de la Junta ha firmado ya el acuerdo de la adjudicación definitiva con la empresa ‘Páramos Arquitectura y Urbanismo, S.P.L.’ por un importe final de 220.400 euros.

La Consejería de Salud y Bienestar de Castilla-La Mancha ha adjudicado de manera definitiva el contrato del servicio para la redacción del proyecto básico y de ejecución y la dirección de obras del centro de referencia para el apoyo de la vida independiente de las personas con autismo en Toledo. El presupuesto base de licitación ascendía a más de 323.100 euros y finalmente se ha adjudicado a la contratista ‘Páramos Arquitectura y Urbanismo, S.L.P.’ de Madrid, por un total de 220.400 euros. La firma del acuerdo se llevaba a efecto el pasado 8 de julio.La Consejería de Salud y Bienestar Social recibió un total de 78 ofertas económicas de empresas y uniones temporales de empresas y a la hora de adjudicar el contrato se han tenido en cuenta la propuesta arquitectónica, hasta 60 puntos, la económica, hasta 20 puntos, el control de calidad del proyecto, hasta los 10 puntos y el programa de visitas y controles de obras, con los mismos puntos que el anterior criterio.El delegado de Salud y Bienestar Social en la provincia de Toledo, Hugo Muñoz, destacaba que el proyecto de ejecución debe estar realizado en el plazo de tres meses. De manera posterior se supervisará y será el mismo proyecto el que «nos dirá el tiempo material de ejecución de la obra». Muñoz calculaba que la ejecución en sí de la infraestructura podría suponer un plazo de 18 meses, pero este periodo se marca «con reservas», ya que todavía no está constatado el plazo de los trabajos para poder poner en marcha este nuevo edificio. Recordaba que los técnicos de la Consejería «van a estar muy encima» de lo que se realice en esta redacción de proyecto, ya que hay que estudiar después «que todo lo proyectado se adapte a Ley» y «todo depende de cómo esté hecho para que tenga más peros o menos». De todos modos, subrayaba que «independientemente esperamos que vaya rápido para tener el centro cuanto antes».Según el delegado de Salud y Bienestar Social «ahora mismo no hay ningún centro público en toda España que se le parezca, si cuando esté construido no hay ningún otro seremos pioneros en eso».El Centro del Autismo se situaría en la parcela cedida por el Ayuntamiento en la calle Río Fresnedoso, en la zona residencial del barrio de Santa María de Benquerencia, una parcela que tiene una superficie de 15.000 metros cuadrados y es edificable entorno a los 7.000 metros cuadrados. Esta infraestructura, desacataba Muñoz, contará con área de investigación donde colaborará la Universidad de Salamanca, formación de profesionales, centro de estancias diurnas para las personas con trastorno del espectro autistas y un centro residencial. El coste total de la infraestructura asciende entre 5 y 7 millones de euros.

Autismo en teletoledo

La pasada semana se trataba el tema del Autismo en el programa "Con una sonrisa" de Teletoledo con referencia al Centro de Autismo que está proyectado construir proximamente (a lo largo de este año) en la capital, en concreto en el barrio se Sta María de Benquerencia.
Estoy tratando de encontrar el enlace del reportaje para colgarlo en el blog, si alguien lo tiene que lo haga llegar, por favor.

sábado, 6 de febrero de 2010

Clausura del I Congreso de Autismo


Finalizado el I Congreso Internacional de Autismo celebrado en Toledo en el que se han dado cita algunos de los expertos más destacados en la materia a nivel nacional e internacional y donde se han abordado aspectos relativos a las últimas investigaciones en el campo de la neurobiología, la farmacología,la educación y la psicología. A lo largo de este mes irán apareciendo en este blog las conclusiones más relevantes a las que se han llegado.
Este blog ha participado como experiencia interesante en el Congreso en forma de poster con una gran acogida por parte de los asistentes. Gracias a todos por el interés y por colaborar con la iniciativa de tener un foro de encuentro entre profesionales en Toledo.

jueves, 4 de febrero de 2010

Mesa redonda sobre salud y calidad de vida

Con respecto a la entrada sobre TDAH publicada en enero en este blog, mytristris dejo un articulo sobre una mesa redonda que se ha realizado en el programa salud y calidad de vida para puntoradio. Muchas gracias. Aquí el enlace:

http://www.vivirmejor.es/es/psiquiatria/noticia/v/27/actualidad/tdah-trastorno-por-deficit-de-atencion-con-hiperactividad-diagnostico-y-tratamiento-04198.html

Recogida de testimonios sobre Autismo y discriminación

Autismo y discriminación: recogemos testimonios en nuestra lucha por la INCLUSIÓN
Gracias a Silvia Bazaga por enviarnos este enlace sobre la lucha por la Inclusión en personas con TEA. Lo cuelgo íntegramente:

Hola a todos:desde el Grupo Inclusión en el Pacto Educativo nos llega un mensaje muy importante que creo todos debemos conocer, así como la petición de recoger nuestros testimonios de discriminación para mostrarles la realidad a los políticos: "Esta mañana Esther Cuadrado, una de las madres promotoras de esta iniciativa, entró en directo en la entrevista con Angel Gabilondo en el programa "Hoy por hoy" de la Cadena SER y realizó una pregunta que finalmente se ha convertido en una de los titulares MAS IMPORTANTES DE TODO EL DISCURSO DEL MINISTRO:"Educación. Gabilondo dice que sin inversión no hay educación inclusiva" "El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, aseguró hoy que cree en la educación inclusiva para los niños con discapacidad, pero agregó que sin la inversión suficiente ésta no es posible." http://www.facebook.com/l/d2319;www.servimedia.es/Noticias/DetalleNoticia.aspx?seccion=23&id=44133 http://www.facebook.com/l/d2319;www.cadenaser.com/espana/audios/entrevista-angel-gabilondo-hoy-hoy/csrcsrpor/20100201csrcsrnac_1/Aes/
Esto significa nada menos que el ministro reconoce que no se puede garantizar un derecho humano, un derecho Constitucional y un derecho básico de la Educación Española, por una mala planificación presupuestaria, y por no destinar a ello los recursos económicos y humanos suficientes. Esta sincera declaración, es sin embargo la muestra más clara de nuestras reclamaciones... hay otras prioridades, pero la educación no es cuestión de prioridades, ES UN DERECHO FUNDAMENTAL. Se nos está diciendo a las madres y padres de niños con diversidad funcional, que nuestros hijos no pueden recibir una educación en igualdad de oportunidades y con los recursos que necesiten, como les garantiza la ley, porque no hay suficiente inversión. Y esto es DISCRIMINACIÓN. El mismo ministro afirma disculpándose por la durísima declaración :"PERDONE QUE MEZCLE UNA COSA TAN DECISIVA COMO ES LA RELACIÓN HUMANA Y LA DIGNIDAD HUMANA CON LA FINANCIACIÓN, PERO ES QUE EN ESTE PUNTO TIENE MUCHO QUE VER."El ministro vincula claramente en sus declaraciones la educación inclusiva con la financianción y planificación económica. Lo tacha como poco elegante pero realista. La dignidad y los derechos de los alumnos con diversidad funcional en nuestro pais no están garantizados por razones económicas, falta de recursos y profesionales específicos. Habrá que reflexionar mucho sobre esta respuesta que no hace más que reconocer una discriminación... Para nuestros hijos no hay dinero, no hay suficiente inversión porque respetar sus derechos no es una prioridad... Ante este vuelco en la situación, deseamos continuar nuestras reclamaciones y pedir al Ministerio y al Gobierno, que CON URGENCIA PONGA EN MARCHA EL PLAN DE REACTIVACIÓN DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA, que es un compromiso del gobierno para esta legislatura que sin embargo no se ha abordado aún. En este sentido también os sugerimos que todas aquellas personas que lo deseen nos envien su caso o testimonio de discriminación educativa en una extensión de no más de un folio, adjuntando nombre del adulto y DNI, provincia y comunidad autónoma en la que viva, y diagnóstico del alumno, asi como su denuncia a la situación que está sufriendo. Iremos recopilando todos los testimonios que nos enviéis y se los haremos llegar a los políticos como parte de nuestras reivindicaciones, y demostrando que la Inclusión Educativa no se cumple en España. Quien desee participar en esta aportación envie por favor su testimonio lo más rápido posible al siguiente email: elegimos este porque es el que más capacidad tiene para evitar que exceda la cuota en caso de avalancha de testimonios;-) autismosinprejuicios@gmail.com
ESPERAMOS VUESTRAS APORTACIONES Y DENUNCIAS PORQUE entre todos PO-DE-MOS"